2024年社团创客心得体会(大全8篇)

时间:2024-05-12 19:21:14 心得体会 我要投稿

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2024年社团创客心得体会(大全8篇)

社团创客心得体会一

我协会在院团委的正确带领下,通过心理健康指导中心指导老师的指导,为宣传和普及心理健康知识,加强同学们对心理健康知识的认识,提高我院学生心理素质,构建和诣校园,面向全体同学开展了一系列,关于心理健康的活动。

x月x日,心出版于生化楼101教室展播心理影片,楚门的世界。通过影片的赏析目的是让同学们认识到心理健康对生活、工作,家庭的重要性,从而从更多渠道学习心理健康知识,提高心理素质。

x月x日下午,我协会在志远楼四楼,进行心理情景剧的彩排,并取得预期的结果。

x月x日早上,我协会协助心理健康指导中心的老师在升旗台旁开展了以心灵世界,有你有我的大型心理健康心理咨询活动,活动开设了心理咨询区,心理健康指导中心的七位老师现场为同学心理咨询,同时还开展心理游戏,由心协会干引导同学们玩,活动中同学们积极参与,此活动取得圆满成功。

团委、各系学生会代表及各兄弟协会代表。黄荣蜂老师上台发言并预祝晚会圆满成功,晚会的演出除了风趣却意味深远的话剧,还有院心育部的优美民歌,赢得了观众们带来正餐后可口的甜点,精彩的演出让观众流连忘返,给观众一个美好原夜晚,情景剧圆满结束。

一系列关于心理健康的活动,不仅增强了我院大学生对心理健康知识的认识,同时让广大同学认识到心理健康的重要性,相信我院学生一定会带着阳光的心态,缔造阳光的生活,走向阳光的未来。

社团创客心得体会二

“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。”

淡淡的花香,在风儿的携带下,慢慢飘散,缓缓漫延……

那是xx年9月的开学季。新生入校安排,学校工作部署任务刚完成,就接到电话:“忙完,到我办公室来一趟,”校长在电话的那头说。

晚时,见到面带微笑的韩校长,没等我开口,他就开门见山,直奔主题,“咱学校要组建书法社团,由你担任任课老师,你准备一下,有困难再协调”。就这样怀着校领导对我的信任与支持,我坦然的接下了这个任务。

“万事开头难,先苦后有甜。”经过近两周的忙碌,“萌芽书法社团”组建成功,并在灿烂的阳光下顺利开课。

xx年12月5日,滑县教育局组织的青年教师培训在县英民中学又一次开课了,本次培训主题之一就是三字的现场评比,作为我们学校书法社团的任课教师,我可不能示弱啊!我这样想着。终于粉笔字现场评比荣获语2班的第一名,我想这跟我的学生有很大的关系,是他们一路风雪陪我走过这一学段的。

xx年12月29日周五,是学校庆元旦节目汇演的日子,书法社团的每位学生都现场展示了自己的作品,其中一位八年级的女生18分钟就完成了一张正楷字,可贺的是她还荣获了全校的一等奖。

我们书法班的教室,实属一个小的书法展,墙上张贴着每个学生的书写作品,一排排工整的字体,就像列队的战士一样,最前面的是我的三字作品,和同学们的排成一排,咋一看,就像一幅完美的图画。

“带到山花烂漫时,她在花中笑。”

每次书法活动结束,她们都捧着自己的作品,捧着荣获的奖状,犹如雪中梅花。一场大雪后,本学期的书法教学任务顺利结束。

日转星移,风雪兼程,我们的未来学子还在茁壮成长,我们的责任任重而道远。

人生,理应如此;美,理应如此。

社团创客心得体会三

9月,莘莘学子怀揣梦想踏进了大学校园,在这片神圣的领土上,等待他们的将是各种丰富的学习生活,社团活动就是其中之一,经过筛选,一部分同学加入到了我们的队伍中——旅地学生会,为我们的团体注入了新鲜的血液。但是,作为一名学生会干部应具备良好的组织管理能力,团队合作能力,社交能力和创新能力。为增强学生会新招的一批干部的全局意识、服务意识、责任意识、效率意识、创新意识,加强学生会干部队伍的凝聚力,战斗力,提高学生干部的整体素质。我院本着“锻炼自己,服务同学”的宗旨举行了此次学生会干部培训活动加强与对干部的教育,培养和管理。以促进学生干事适应新环境,接受新挑战和自主解决问题的综合能力,从而更好的服务同学,服务老师,服务于学院。

我们部以加强学生干部队伍自身建设,不断提升干部素质为宗旨,本着务实进取,大胆实践,勇于创新的原则,开展了20xx年新干事培训,主要内容如下:

我们举行了生活部全体成员见面会

主要完成部长及老干事和新干事之间的相互熟悉,增进感情。特别是部长和老干事用自己的亲身经验来教新干事们如何在学习、工作各方面都能更好的协调,做得更有效;同时也让新干事明确旅地学院学生会的章程及条例;确定工作纪律和各项规章制度。在工作上做到具有纪律、具有原则。

1.使1x级新生干事认识到拓展人际关系并积极与他人合作的重要性;

5.通过培训使1x级新生干事学习到了:对工作充满激情.工作踏实肯吃苦.谦虚好学.良好的交际能力.团队合作意识.创新精神的优秀品质。

经过如上培训工作,新干事以达到以下标准为目标:

一、努力提高自身的思想政治素质,全面加强自身的.论修养。

二、有全心全意为同学服务的责任心和任劳任怨的奉献精神。

三、不断提高自身的文字功底及语言能力。

四、工作积极主动,发挥自身创造力,善于独立思考,有开拓进取精神,有宏观驾驭工作的能力。

五、培养专业基本技能,学习成绩优良。

六、严格遵守学院分团委宣传部的各项规定,执行各项决议,履行工作程序,讲求工作效率。

社团创客心得体会四

作为一名活动中心的社团教师,对如何构建一个家庭,学校社会共同的育人环境模式。提高教师的育人作用,从而使学生最大限度的获益,提高教育教学效率,是作为一名教师要经常思考的问题。本人针对教师三问,结合自己的教育教学,社团活动做了深刻的思考。

对于一个人的成长过程,离不开家庭。学校、社会、三个方面。教师是这三个方面的总要一环。在学生的成长过程中,教师对于一个学生的成长至关重要。学生的健康成长,是需要教师的正确引导,关心呵护,在教育教学活动中,本人做到,不歧视每个学生,每个学生都是未来社会主义的建设者。从小关爱学生的健康成长,是一名教师的职责,是我教育的最重要的环节。一个社团是一个整体,学生的能力有高有低,年龄有大有小,让每一个学生都能健康成长,教师要有耐心,不急于求成,正视每个学生的能力差异,看到每个学生的长处正确引导,使学生健康快乐的成长。

在我的社团中,学生的家庭条件都不是很好,如何让每一个学生都能够在音乐的学习中获得知识技能,提高学生的审美能力,让学生学习生活更有自信,从小学会关心关爱他人,乐于帮助他人,是每一个家长教师社会所希望的。教师通过与家长座谈,家长会,个别交流,问卷,家长课程培训,课后学生指导等交流活动。与家长达成共识,定期向家长汇报学生的学习情况,通过微信号随时与家长沟通,做到回复及时,有问必回,互相商量。不开展与学生能力达不到的活动。每次活动自愿参加不强迫做到公平公正。

一个人喜欢做的事,做自己喜欢的事,总会想办法做好,作为自己喜欢的职业,喜欢的事,每天与孩子在一起,看到他们每天的成长过程,自己的努力是值得的,做好自己的事,不浪费学生的宝贵时间。在学生有限的开发阶段,完成学生最大的开发塑造,让每个学生家庭获益。

社团创客心得体会五

随着g20的脚步越走越近,城市的变化也越来越大,市民们为了给外国贵客留下一个好印象,纷纷行动了起来。我们学校也不甘落后,举办了足球比赛、畅游20国、志愿暖冬等系列活动。这不,又邀请了多所学校,参加“缤纷五彩桥,连通g20”的大型g20活动。

我们学校以造桥专家——茅以升命名,同学们也在桥梁建造上格外感兴趣,这次活动目的不仅是为迎接g20,更是为向其他学校,向社会展示我们茅以升实验学校的风采。

星期四上午,为了能够顺利举行此次活动,全校进行了一次彩排,我也接受了重要责任——体验区志愿者。

终于迎来万般期待的活动了,我和邹金涛、葛霖熹三位志愿者快速就位,忙碌起来。

我们所志愿的项目是“浮桥”,薛老师给了我们两座浮桥——一座是用泡面纸板做的浮桥,由邹金涛负责;另一座就是由我负责的易拉罐浮桥了。

规则很简单,就是把重5千克的铁称放在浮桥上,3秒不掉入水中,就算成功。我的任务就是管秩序,讲解规则,并在有需要时帮助参与者。

我见他们俩还有些羞涩,鼓励他们:“怕什么?当志愿者,别的不用,就是要脸皮厚。”我的话把他们逗笑了,但是也是有效果的,他们抛开拘束,热火朝天地“干”起来。

在炎炎夏日,凉水是最吸引人 ,很快,浮桥的水池边就挤满了人。我抓住这个好机会,赶快介绍了起来:“这个是浮桥,你们要体验一下吗?”我一边教小朋友们怎么做,一边还不忘拉票,不大一会儿,我们的投票板上就收获满满啦!

我看了看“隔壁邻居”的投票板,呀,密密麻麻贴满了各色小花。再看看我们的,还要努力啊!有了目标,我们更加卖力宣传起来:“来来来,好玩的浮桥哦,快来体验吧!”

“好的,成功!去那边盖章吧……”

“真棒!快去盖章吧……”

“……”

社团创客心得体会六

为顺应网络时代大众创业、万众创新的趋势要求,进一步加快教育教学改革进程,促进创客教育的普及,提高师生的创新意识和能力,构建开放、融合的教育创新体系,结合我校教育发展实际,现就开展我校创客教育社团发展制定如下计划。

一、指导思想

党的十九大对全面改进美育教学作出重要部署,国务院对加强学校美育提出明确要求。新时代的教育要坚持育人为本,面向全体学生,坚持改革创新,与创客思想协同推进。务川思源学校是市级高端领军人才培训基地,创客教室等设备建立于11初。所以我校创客教育社团力求将学生的原创作品进行生活方面的转化,通过创客社团的机器设备,将艺术创作与生活物品、校园文化进行结合与创新。

二、总体目标

根据当前务川思源实验学校的校园文化、师资优势、特色课程、创客空间四个维度综合考虑,我们提出“梳理特色、拓展优势、引入创意”的原则。将现有的教室构建成一大创作空间(展示空间):3d打印创艺空间(3d建模、3d打印机)。

三、主要任务

1.拓展创客实践空间。3d创意空间:3d打印正逐渐融入我们的生活、工作和学习中,并将成为开拓基于创造的创新教育必要组成部分,3d打印创意空间配备全球领先的3d打印机、打印耗材、中小学建模软件,实教学过程中可以开展三维模型设计模块、创意3d打印模块、个性化手工制作模块、趣味泥塑模块灯课程。

2.打造创客活动品牌。打造品牌,开展分享、体验、展示、竞赛等创客活动,营造校园创客文化氛围。

3.师生的创客人才培养。力争创客社团全方位的面向在校的学生、老师开放,汇集更多的学生、老师积极参与到创客社团的活动中来,形成人人都是创客的氛围。

四、保障措施

1.建立跨部门协调工作机制。不断新增计划项目,定期评估检查实施情况。相关职能部门要制定和完善配套政策措施并组织实施。

2.学校将大力支持创客活动,全力为活动提供所需设施设备。

3.大力培育创客文化。加强对学生创客群体、创客空间、创客活动的宣传力度,倡导“开源、分享、协作”的创客精神,丰富“敢于冒险、崇尚创新、追求成功、宽容失败”的创新文化内涵。

社团创客心得体会七

大学期间,我曾先后担任五个社团的部门负责人或主要负责人,被认为取得了一些成绩,现就社团工作的一些常见问题谈点体会,供大家参考,以求达到抛砖引玉之效。

2.是适当向成员收取会费;

3.是争取学院或学校的学生工作经费支持。

3.是要尽量让大多数成员能够参与活动的组织工作;

4.是活动前要充分征求各成员对活动的意见和建议,活动后要做好信息反馈,总结经验和不足。

社团主要负责人要发挥主要作用:

1.是划分权力边界,要明确各分管负责人的权力和责任;

2.是要信任下属,充分放权,善于抓大放小;

3.是要公正对待每位机构成员,不偏信,不偏私,公正奖惩;

4.是要低调做人,以自己的人格魅力凝聚人;

5.是要经常和各分管负责人沟通。

社团创客心得体会八

为了全面贯彻党的教育方针,推进我校的素质教育和艺术教育,丰富校园文化生活,提高学生素质和艺术修养,展示我校的艺术风采,我校成立了器乐兴趣小组,本学期器乐兴趣小组以学校的工作计划为依据,主要开展竖笛教学活动。竖笛是一种简便易学的乐器,它发音纯正、音色优美。学生学习竖笛能培养音准,增强音乐表现能力,尤其在视唱、唱歌和欣赏教学的过程中运用竖笛皆可起到良好的促进作用。让学生在学习文化知识之余,学习竖笛的演奏方法和技巧,发展学生的个性特长,为今后培养音乐人才起着积极的推动作用。下面将本学期的竖笛兴趣小组开展的工作做个总结。

1、掌握竖笛演奏的基本知识。

竖笛各部位名称,吹奏的姿势,怎样拿竖笛,吹奏的口形,竖笛演奏指法表,呼吸训练以及长音、吐音、琶音和力度练习等。

2、进行竖笛音阶练习。

练习音阶可以锻炼多种感官的协调性,能有效增强控制气息强弱的能力,以及气息与指法的配合度,又可以达到视唱练耳的目的。

3、进行视谱练习。准备一些学生熟悉的短小乐曲,如《小夜曲》、《欢乐颂》、等,教师先范奏,然后带领队员一起吹奏,能吹奏简单的乐句乃至一个乐段后,学生的视谱能力和学习兴趣会大大提高。

4、根据不同学生全面施教,注意分层次教学,并对学生做出不同要求。

5、在教学中,鼓励学生展示自我,上台表演,在表演中获得满足感与成就感,进而化为继续学习的动力。

1、通过竖笛教学,增强了学生的组织纪律性。学生拿到竖笛就被激发起习兴趣,当身临其境欣赏到教师现场演奏后,很多学生跃跃欲试。孩子们生性好动、自制能力弱,全体学生一起学习竖笛,稍不注意,便会造成课堂秩序混乱,只有统一的指令、统一的动作,才能使课堂秩序井然有序。教师先宣布“预备”、“吹奏”、“不发声”、“放下乐器”等规范的指令,严格的进行练习,避免学生因为好奇而随便乱吹。

形,两手掌心相对成凹形,指肚按孔;双唇呈微笑状,放松的含住笛头。吹奏后要甩干积水,用布擦净,小心保管。

3、通过竖笛教学,细致地对每个学生进行了指导。一支竖笛,十个人吹奏可能会有十种音色,在教学中,需要有充裕的时间对学生个体进行辅导。由于每周都安排了两节课的时间,所以每个学生都得到了教师充分的指导。

4、通过竖笛教学,解决了学生口风的差异。口风的强弱就是气流的压力,在同一个音上,口风强,音偏高;口风弱,音偏低。学生初学时因为个人口风强弱不等,会造成音准不一致,发出刺耳的声音,通过逐一调音,能很好的解决这个问题,使学生听辨音准,调节口风,达到音准一致。

1、有的学生的基本功没练好,在演奏中有一定的困难。可在分组练习后,各小组进行展示,既可以检验学生的演奏情况,及时进行指导,同时让学生体会到自己在齐奏中的位臵、作用,以取得整体统一和协调。

2、学生的表演能力不强,心理素质较差。可在教学中,鼓励学生展示自我,上台表演,在表演中既锻炼了胆量同时又获得满足感与成就感,进而化为继续学习的动力。

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