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推荐弘扬清廉文化厚植清廉文化演讲稿如何写(三篇)
推荐弘扬清廉文化厚植清廉文化演讲稿如何写一
弘扬中华文化
——缙云县溶溪小学孝善文化建设侧记
“心行一善，思想更加光明；口行一善，言语更加柔美；身行一善，行为更加有利于他人。”“常存仁孝心，则天下凡不可为者，皆不忍为。”“人为善，福虽未至，祸已远离。”······走进缙云县溶溪小学，满园花香，书声朗朗，整座校园都被包裹在“孝善”的文化氛围里，无时无刻不在滋养人的心田。
近年来，缙云县溶溪小学大力开展以“孝善”为核心的校园文化建设，通过传承孝善精神，弘扬中华传统文化，培育学生的社会主义核心价值观，进而成功地激发了校园活力。
如今，校园文化建设花开遍地，各地各校均开展形式多样的校园文化建设，那么，溶溪小学的校园文化建设有何不同？或许只有当你身临其境，才能感受到这里无处不在的“孝善”力量。
一个叛逆少年的转变
文化的力量有多大？对于一个人来说，他可能会改变一个人的一生；对于一座学校而言，它则可能改变许多人的人生。
在开展“孝善”文化教育后，溶溪小学的校园内结出了许许多多的“善果”，许多孩子在孝善文化的熏陶侠，都发生了翻天覆地的改变，这种改变令整个学校的校风为之一新。
溶溪小学的老师潘咪咪清晰地记得，四年级一班的胡展豪这一年多来，发生的巨大转变。以前，几乎在所有老师的眼里，这个孩子都是一个十分令人头疼的“问题学生”。
潘老师说，曾经的胡展豪是个脾气很大的小孩乎，在家里非常调皮，经常和姐姐吵架，对父母的管教也是十 分排斥，经常因为小事与父母发生争吵，至还会与父母
手，不彳旦谈不上孝顺，反而是有些“叛逆”。
有一次，胡展豪旷课在家，不想上学，就让母亲欺骗老师，称其生病卧床。后来母亲将情况如实告知潘老师，并表示对于孩子的“任性”，十分头疼。潘老师在听到胡妈妈的 “控诉”后 并未着急地向胡展豪“兴师问罪”，而是将计就计，去做了一次“家访”。在家中，潘老师也没有拆穿他的谎言，而是关心地询问他是否能坚持到校，也许是感受到了老师的良苦用心，也许是感激老师的善意，胡展豪乖乖地跟着老师去了学校继续上课。
在那之后，胡展豪就像变了一个人，在学校和老师的要求下，他学会了帮助母亲做家务，会和母亲温顺地交流沟通，还会帮着妈妈做一些孝顺的小事，比如洗脚、揉背，就连胡妈妈都感慨，这个孩子简直“脱胎换骨”了一般。
性格上的转变，还体现在了胡展豪的学习上，以前学习缺乏主动性的他如今已经成为了班级里的副班长，学习态度也大为改变，学习成绩自然也大步提升。
像这样的故事，在溶溪小学已经屡见不鲜，是什么促成了他们思想的转变？在校方看来，这正是“孝善”教育所起到的功效。
一堂触及灵魂的班会
学生个性的转变，校园氛围的改善，绝非一朝一夕所能促成。在溶溪小学，“孝善文化”的建设绝非只是一句口号，而是落实在了一项项行之有效的举措上，这些举措日积月累则内化为孩子们的行为习惯，这样的习惯就构筑起了一座学校的校园文化。
校方的良苦用心，我们可以在一堂班会中，窥斑见豹。
在四(1)班一场名为“孝敬父母，心存感恩”的主题班会上，孩子们感良多，许多孩子都落下了泪水。这眼泪有感动，有愧疚，是感恩，也是承诺。
这是一场精心设计的班会，整堂班会围绕着“感恩”的主题，通过歌曲、视频、小品、朗诵等形式，生活地诠释着服务的无私于伟大，歌颂父母的恩情。班会讲述了美国感恩节的由来，组织孩子们朗诵了感恩父母的诗歌，由辅导员诵读以为父亲写给大学儿子的信件，表演小品他和她来讽刺不知感恩的人······这些内容，五一不触及灵魂，令人深思。
在这样的班会里，让孩子们领悟“心存感恩，知足幸福”的道理，就变成了水到渠成的事。在溶溪小学，每个班级都会定期开展这样的主题班会，让孩子们常怀感恩之心，对父母，对他人，对祖国都心存赶集，并将这份感激内化为学习的动力。
就是在这样的氛围中，孩子们将课本上的枯燥的文字，转化为了一次次的行动；将苍白的训诫，转化为了一种日常的习惯。
一场旷日持久的校园革命
孝善，在如今的溶溪小学，已经形成了一种氛围。放眼校园，满眼都是卧冰求鲤，孔融让梨这样的孝善典故，滋润着孩子恩幼小的心田。
放眼教师，每个班级背后的黑板商，都写着孩子们对父母的承若：“我要讲孝心，在家里帮爸妈盛饭。”“我以后要帮妈妈拖地洗衣，帮爸爸倒茶捶背，当个孝敬服务，尊敬长辈的人。”
氛围的营造，就在这一点一滴之间逐渐形成。更加难能可贵的是，学校为此出台了一系列的德育措施，用一项项落地的规定，来规范孩子们的行为习惯。
学校专门为了每个学生建立了“孝善少年成长记录册”，记录孩子们成长的点滴，把孝善行为转化为一种奖励机制，在每学期期末评选五星孝善少年，进而激发孩子们“向善”的动力。
在此基础上，学校还建立了完整系统的德育积分制度，这套制度，详细地罗列出了各种加减分的政策，如“助人为乐，能主动做好人好事，收到老师和同学一致好评的，没人每例加2分”；“就寝后故意拐角、敲墙壁者扣2分”；以此来规范孩子们的向善行为。
凡此种种不胜枚举。去年以来，学校通过寻善缘，存善心，行善事等内容，逐渐养成学生善待学生，善待父母，善待他人，善待坏境的内心境界，活动开展以来，成效明显，校园氛围为之一新，学生面貌大为改善，教学质量也在稳步提升。
“文盲的孝善教育，着眼小事，立足长远，要求学生们通过一件件小事，养成一种自觉的孝善行为习惯，我们将秉持这种脚踏实地的方式，培养孝善小年。”校长潜伟红说，如今，孝善力量已经在溶溪发酵，相信这份力量，将在以后的日子里带领溶溪小学走向更远的明天。
推荐弘扬清廉文化厚植清廉文化演讲稿如何写二
习近平总书记强调：“各级领导干部要带头抓好家风。领导干部的家风，不仅关系自己的家庭，而且关系党风和政风，各级领导干部要保持高尚道德情操和健康生活情趣，要为全社会做表率。”的确，家风正则党风清、政风廉。在中华民族的历史进程中，清廉家风是传统好家风的核心内容之一，滋养着几千年来中华道德文明的发展，推动着中华文化和中华民族的不断进步。
接下来我将从以下三个方面内容进行阐述。
家风好，就能家道兴盛、和顺美满;家风差，难免殃及子孙、贻害社会。我们敬爱的习近平总书记就在如此优良的家风中熏陶长大的，在普通大众的认知中，作为高级干部子弟的习近平，能享受比较好的生活待遇，是理所应当的。事实却恰恰相反。你能想象吗?小时候的习近平常和弟弟一起穿姐姐们剩下的衣服，甚至是花布鞋!在其父习仲勋眼里，家里的大事、小事都要为一件事让路。《习仲勋传》有这样的记述。一次，习近平总书记的母亲对他们说：“家中的小事不能影响工作。”其父听后却严厉地说：“大事也不能影响工作!”正因父亲的言传身教，习近平将工作看得重如泰山。我想，无论时代如何变迁、社会如何发展，这样的家规、家风，都会让人敬佩、感动和传颂。
好家风如春风化雨，守护着我们的家国，好家风也如春风化雨，滋润着每个党员的心灵。然而，在当前社会中，由于物质生活条件的大大改善，一些党员同志心中勤俭节约的思想观念逐渐淡化。正如专题片《永远在路上》中苏荣忏悔道：“我家‘于姐’成为江西权钱交易的代名词，家教上我是一个不合格的父亲、不称职的丈夫，我本人出问题，老婆变得贪婪无度，儿子利用我的职权贪污受贿······如果早有这样的认识，何以玩火自焚?可见，专题片中那些迟来的忏悔，都是给每一位党员干部敲响沉重的警钟。
探究其家族式腐败的原因，显然是这些党员干部家规不严、家风不正有关。正因如此，我们更应该坚持廉洁修身、廉洁齐家，以良好家风塑造优良作风，积极投身到工程建设中，推进廉洁从业，在工程建设上营造知敬畏、存戒惧、守底线，在监督和约束下助推阳光工程。
党的作风与党员干部的家风紧密相连，弘扬清廉家风，为推进党风政风建设提供了现实路径，全体党员应着重培养和践行新时代的清廉家风。我们伟大的领袖毛泽东同志给我们树立了一个很好的典范，他极重感情，却十分反感“一人得道，鸡犬升天”的腐败作风。全国解放后，亲戚、朋友纷纷来信，有的表示祝贺，有的寻求帮助。经再三考虑，毛泽东同志叫来秘书，对他们说，以后一般来信，都由你们处理。凡是要来北京看我的，一律谢绝;如果不听，偏要来，路费由他自己出;来了我也不见。公家也不接待。凡是要求我找工作的，我这里是“四不主义”——不介绍、不推荐、不说话、不写信。正因为我们伟大的领袖给我们做了一个这么好表率，作为新时代的一员，也将继承与发扬好这种优良作风。当前，我们的企业也通过多种多样的形式，例如亲情相册、廉政账本等，做好个人亲情帐，让优秀家风文化浸润家庭每位成员，将“修身、齐家、治国、平天下”的处世哲学和爱国爱家的博大情怀内化到家庭成员的思想之中，外化到家庭成员的行为之上，让淳朴家风与优良党风同频共振。
最后引用《孟子·离娄上》一句话“人有恒言，皆曰：‘天下国家。’天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”这就告诉我们，家是国的基础，家风是社会风气的重要组成部分，是一个家庭的“神与魂”，影响着一个人的成长，关系到一个家族的兴衰荣辱，也关系到自身的廉洁自律，更关系到党风、政风、民风。作为一名党员要坚定信念、严守底线，要管好小家、服务大家，时刻把家风摆在重要位置，自觉摆正党性与亲情、家风与党风的关系，才会永葆清廉本色。
推荐弘扬清廉文化厚植清廉文化演讲稿如何写三
我非常之荣幸的参加了宁海县的首届公民道德公益大讲堂，本次大讲堂的主题是“弘扬中华传统文化，做有道德的人”，大讲堂的目的是“构建和谐社会，再现中华盛世”。
谈起“中华文化”这四个字，使人自然而然的想起了一句话叫“中华文化，历史悠久，博大精深”，这是教科书中常见的用来描述中华传统文化的一句话，可是，要是问到什么是中华传统文化，又有几个人能回答上来呢？就是这样一个问题，引起了我的反思，身为一名中国人，炎黄子孙，华夏儿女，却不知道什么是中华传统文化，我想这是让我自愧的事情，更是让我痛心的事情。
虽是短短四天的学习时间，却是让我受益匪浅，感悟颇深，我是没有什么资格和能力来向大家阐述什么是中华传统文化的，因为连我也正处在认识和学习中华文传统化的道路上，我知道，要想要真正的领悟几千年前的古圣先贤传承下来的智慧和真理，是要我的用一生时光来学习和践行的！我能做的就是做好一个中国人的本分——弘扬传承中华传统文化和做一个有道德的中国人！
就谈谈我这四天来学习的感受吧！
大讲堂的整个学习过程是不收取任何费用的，除此之外还有免费的午餐和学习资料，还有免费的纪念品！这样的公益活动已经很少见了。据我所知，参加大讲堂的义工是五百多人，想必大家都知道什么是“义工”，就是除了要干最脏最累的活以外，他们的付出是没有任何报酬的，我所要讲的不仅仅是义工的概念，而是他们身上令人尊敬的品德，见人鞠躬一定达到九十度，无论对方年龄大小都称呼为“老师”，每一次台下观众鼓掌，站在一旁的义工们必是鞠躬表示感谢，四天来，我看见的加上我没看见的，我不知道他们每一个义工鞠了多少次躬，真的是数也数不清。在这些义工当中，上至八十多岁的老人，下至十一二岁的儿童，在我看来，我们这些人哪里称得上是“老师”啊？他们，才是我要学习和尊重的老师啊！
这些义工们，给我留下了深刻的印象，只想说一句，感恩，感谢！
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